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dc.contributor.authorGiler Zúñiga, Carlos Fernando-
dc.contributor.authorNápoles Quiñones, Graciela-
dc.date.accessioned2019-07-08T16:46:30Z-
dc.date.available2019-07-08T16:46:30Z-
dc.date.issued2016-08-
dc.identifier.issn1815-4867-
dc.identifier.urihttp://repositorio.itb.edu.ec/handle/123456789/1116-
dc.descriptionhttps://revistas.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1619/1592es
dc.description.abstractLos avances que han tenido la ciencia y la tecnología en la actualidad han sido de cambios acelerados, que nos conduce al análisis de la necesidad de la formación de los profesionales para enfrentar desde la práctica empresarial los desafíos que impone la innovación contemporánea del saber, está obligando a la educación asumir diferentes retos. La formación profesionales debidamente preparados, con el afán de contribuir al desarrollo del país, lo vincula con la política económica y la política social más amplia, así como con los sistemas de producción y de gestión, pretende darle un nuevo enfoque el cual es: Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y profesionales; preparar a profesionales y líderes con pensamiento crítico y conciencia social, intelectual y de bienes y servicios, que lo vincula con el principio de pertinencia siendo este la responsabilidad con la preparación y la formación, al servicio de un proyecto ético-político de sociedad.es
dc.description.sponsorshiphttps://revistas.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1619/1592es
dc.language.isospaes
dc.publisherRevista Maestro y Sociedades
dc.relation.ispartofseriesRevista Maestro y Sociedad;Vol. 13, Núm. 4 -
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.subjectgestión empresariales
dc.subjectformación profesionales
dc.subjecttecnología aplicadaes
dc.subjectpráctica empresariales
dc.subjecttecnocienciaes
dc.titleLA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LA GESTIÓN EMPRESARIAL: RETOS PARA LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALESes
dc.typearticlees
dc.itb.projectidhttps://revistas.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1619/1592es
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