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dc.contributor.authorVillegas Yagual, Luis Alberto-
dc.contributor.authorValero Camino Camino, Magdalena Iralda-
dc.contributor.authorChávez, María de Los Ángeles-
dc.contributor.authorVillegas Gómez, Jenny Noemí-
dc.date.accessioned2019-06-12T19:39:16Z-
dc.date.available2019-06-12T19:39:16Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://repositorio.itb.edu.ec/handle/123456789/844-
dc.descriptionhttps://www.pedagogia.edu.ec/Documento/detalle/459es
dc.description.abstractLa educación constituye uno de los ejes más fuertes y determinantes en la cultura de los pueblos. Cada vez se presenta la necesidad de una formación educativa que consolide los principios integrales de las sociedades.La pluriculturalidad se refleja en sus diferentes orígenes, la pasión y la convicción de la conciencia educativa, en las instituciones educativas presentan aspectos de la diversidad cultural y de políticas sociales en América latina, así como los niveles y desniveles culturales y educativos. La pluriculturalidad se emplea para dar cuenta de la variedad de culturas, diversas costumbres ytradiciones culturales, entonces, la pluriculturalidad tendrá valor cuando las diversas culturas se acepten, se respeten, coexistan y se nutran mutuamente, dando paso a un escenario de pluriculturalidad en el que cada una disfruta de sus derechos.} En algunos países también existe la pluriculturalidad como lo es en México que hay una cultura autóctona en donde se mezclan con dos culturas, la cultura española y francesa que con el pasar el tiempo se formaron en cultura mexicana.es
dc.description.sponsorshiphttps://www.pedagogia.edu.ec/Documento/detalle/459es
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.subjecteducaciones
dc.subjectpluriculturales
dc.titleEDUCACION PLURICULTURALes
dc.typeconferenceObjectes
dc.itb.projectidhttps://www.pedagogia.edu.ec/Documento/detalle/459es
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