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Título : GOOGLE CLASSROOM: VIA PARA DESARROLLO EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Autor : Chiriguaya Morales, Manuel Ignacio
Espinoza Espinoza, Mercedes Johanna
Zamora, Maura
Palabras clave : GOOGLE CLASSROOM
desarrollo
proceso
enseñanza - aprendizaje
Fecha de publicación : 2018
Citación : Congreso Internacional de Ciencias Pedagógicas;4to
Resumen : La problemática del uso de la tecnología tiene dos aristas de las cuales tomaremos como parte de este análisis, por un lado las instituciones de educación, tienen claro que las infraestructuras informáticas de los laboratorios de computo, se encuentra restringida, no solo por los presupuesto para actualización de software licenciado incluyendo las de los sistemas operativos, sin contar con la necesaria expansión de hardware, para que soporten dichas exigencias, incurriendo en gastos excesivos pero necesarios, y por otro lado, la restricción muy marcada en cuanto al uso de los teléfonos móviles en las aulas escolares, debido a la falta de atención que causa por el consumismo de aplicativos de redes sociales y comunicaciones interactivas a través del chat. Google Classroom permite la utilización de los recursos del Internet en aquel objeto de mayor uso a nivel mundial, como es el teléfono móvil, tomado de la mano de un aplicativo descargado en dicho dispositivo; que por cierto, es ligero, de fácil uso y portabilidad; con un ambiente creado específicamente para el aprendizaje, y direccionado hacia la materia a impartir. Se propone como objetivo de este trabajo promover el uso de la plataforma Google Classroom, con el fin de que los docentes inicien la creación de materiales y recursos educativos, para el apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las materias a impartir. Se lo realizará mediante la creación de sitios digitales en redes sociales que permitan generar información y contenidos relacionados con el aprendizaje digital, este material compartirá información con todas las personas que deseen contribuir sus experiencias.
Descripción : https://www.pedagogia.edu.ec/Documento/detalle/918
URI : http://repositorio.itb.edu.ec/handle/123456789/912
Aparece en las colecciones: Congresos ITB

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